六乘以七，不是，不是王文華的愛情小說，而是我和數學的血淚史跡。酪梨壽司有一篇文章叫﹕“管他三七二十一” ，在寫她讀數學的心酸。當我看到這個題目，我腦中響起「六乘以七」，然後手不由自主地縮起來。我寫自傳性的小小說“蝴蝶飛啊”，一開始就是被數學老師修理。數學很不好學，而且很痛。我為了它，被修理很多次，而且很多年。
我竟然還記得三年級時，爸爸和我去散步，他說，我們今天要開始來背九九乘法了。我說好。我就他一句，我一句跟他唸。先背了二，三，然後背到九。我想應該背得不錯了。開學後，老師就真的帶大家開始背九九乘法了。那是一個懶散的下午，我們也才剛從午睡中醒了過來。老師進來，說要抽背九九乘法，答錯的同學，可以領到老師最新的籐條大餐。大家馬上清醒了！趕快，二一二，二二四。然後就開始酷刑了。「一號，黃瓊瓊，八二？」「十六。」啊，這麼簡單，希望老師會問我簡單的。當然小腦袋跟著老師問的問題在復習九九乘法。到我了﹕「小獅子頭，六七？」我站起來，頭腦很用力地想﹕六七、六七、六七…… 。我在說第四次六七時，老師說﹕「手伸出來。」她籐條咻一下，抽在我手心。「六七四十二。」老師大聲宣布。「謝謝老師。」我坐下來。六七四十二，六七四十二。痛！
後來，我還常不自覺地問自己﹕「六七？」我大聲回答﹕四十二！直到今天我還是偷偷希望，我那時有這麼快，而且這麼大聲回答老師。
當然，我有補習。小學我的數學還可以，沒有什麼問題。到了國中，開始補，什麼都補，數理化學。每次合唱團唱到「補破網」，都會想到我這些補習科目，覺得很對不起父母親，花了他們這麼多錢，還越補越大洞。看了那麼多次考卷紅字，第一次認真考慮自己是不是真的笨？侯文詠在他的有聲書裏，有提到他們那年高中聯考，數學最低標準是十二分。他媽媽聽了說，啊那一年讀個四分就可以了。
後來，覺得自己可能不那麼笨，是在補樂理時。國三那年，開始也為了考專科的音樂科鋼琴組做準備。樂理老師每每解釋一個新的理論，我馬上可以了解，學得很快。一次上完移調樂器，像法國號樂器是Fa調樂器，即他們吹他們以為是Do的音，我們聽來是Fa。老師終於說了﹕「你學得很好，而且很快。」我想，或許我還不是那麼笨。
後來，高中有考上，專科也有考上。爸爸要我選，他很民主地把兩個學校的優缺點寫下來。他說﹕「讀高中的話，你也知道，不可以免，要補習。」我心開始唱起﹕「看到網，眼睛紅，破得這麼大孔。想要補，補不完，啥人知阮苦痛。」爸爸接下去說﹕「如果你選音樂科，你可以整天彈琴，而且你不用補習。」頓時，苦情的台語歌換成「哈列路亞」。因為音樂科不用修數學物理和化學！
「不用補習」這四個字真的太美妙了。
後來，很多論文報告說，學音樂的小孩，數學可以學得更好；而且是相對的。就是說，數學好的人，學鋼琴會更得心應手。我和家長及小朋友談到這個，我鼓勵他們都練琴。他們都會接下去問我﹕「所以，獅子老師，你的數學一定很好了？」見風轉舵，趕快。「今天的天氣真好！」後來，我就有心理準備了。要談這個話題，我一定一談完，趕快講別的事！我總不能這樣說﹕「理論終究是理論，而且有例外的例子。像我…… 。」
後來會定居美國，也是意料之外。除了音樂的讀譜法要改之外，數學的數法也要改。音樂從Do Rei Mi，變為A （la）B（ti）C （Do）。美國的金錢數字上沒有「萬」字，而是說ten thousand。常常把講五、六位數講錯。我希望我不是唯一有這問題的人，而且，而且，學校沒有教！舉例﹕160，000要講一百六十千。換算成中文，就是十六萬。是不難，但要我馬上換算成英文的「十千」單位，啊，又要補破網。所以每次到銀行存款問餘額，一定準備一支筆一張紙，好把數字寫下來，已便認知。
一次，載媽媽去逛街。不知道為什麼，聊到跟會的事。因為小時候常被老師叫去繳會錢，不然就是交標會單。「跟會是怎樣一回事？」我很天真無邪地問。
媽媽很自在地，喝一口飲料說﹕「嘿奏甘單。（很簡單的啦）就是一群人，說十個好了，一個當會頭，九個會腳。」so far so good。「第一個月你們都繳一千元，就收了九千元。第二個月，如果你要借錢，你可以出價，出利息的錢。你寫五十，要是有人寫六十，那就是出六十的人贏了。贏的人收一人九百四，就收了八千四百六十。那人以後就得還那六十元的利息。第三個月…… 」我揮手說，我頭很痛，聽不下了。要她不用說了。她倒笑了，每次我都會問她，然後每次她一講到「第三個月」，我就要她停。
小朋友有時候來上課，等的時候，會寫功課。有幾次他們竟然問我數學問題，我心想，我用中文學數學，都有問題了，還用英文？處變不驚！幸好只是簡單的乘法、除法問題。後來，小敏和小明來上課。他們是高中生，很優秀，家裏是香港華僑。他們會講廣東話和英文，國語會一點點。小敏說她現在在學代數，很難。我趕快轉移話題，說我們上課吧。
我和她解釋合弦轉位，合弦第一轉位是六合弦，第二轉位是六四合弦，看他們的度數而訂。小敏聽了說﹕「那這和數學不是很像？老師你數學好嗎？」我說﹕「告訴你實話好了。我數學不是很好。」她說﹕「老師，我們『 典型』stereotype中國人數學『 都要』很好的！你讓我們很沒有面子呢！」我說﹕「哦，是嗎？你才讓我們沒有面子呢。我們『典型』的中國小孩是很『尊師重道』的，才不敢說老師讓他們沒有面子呢。」小敏的哥哥小明聽了啪手叫好！嘿嘿嘿。
我想我得在我的琴房貼一張no math的布告。來彈琴就彈琴，數不什麼數學的？！
不過，我知道，我一輩子都不會忘記﹕六七四十二！
我竟然還記得三年級時，爸爸和我去散步，他說，我們今天要開始來背九九乘法了。我說好。我就他一句，我一句跟他唸。先背了二，三，然後背到九。我想應該背得不錯了。開學後，老師就真的帶大家開始背九九乘法了。那是一個懶散的下午，我們也才剛從午睡中醒了過來。老師進來，說要抽背九九乘法，答錯的同學，可以領到老師最新的籐條大餐。大家馬上清醒了！趕快，二一二，二二四。然後就開始酷刑了。「一號，黃瓊瓊，八二？」「十六。」啊，這麼簡單，希望老師會問我簡單的。當然小腦袋跟著老師問的問題在復習九九乘法。到我了﹕「小獅子頭，六七？」我站起來，頭腦很用力地想﹕六七、六七、六七…… 。我在說第四次六七時，老師說﹕「手伸出來。」她籐條咻一下，抽在我手心。「六七四十二。」老師大聲宣布。「謝謝老師。」我坐下來。六七四十二，六七四十二。痛！
後來，我還常不自覺地問自己﹕「六七？」我大聲回答﹕四十二！直到今天我還是偷偷希望，我那時有這麼快，而且這麼大聲回答老師。
當然，我有補習。小學我的數學還可以，沒有什麼問題。到了國中，開始補，什麼都補，數理化學。每次合唱團唱到「補破網」，都會想到我這些補習科目，覺得很對不起父母親，花了他們這麼多錢，還越補越大洞。看了那麼多次考卷紅字，第一次認真考慮自己是不是真的笨？侯文詠在他的有聲書裏，有提到他們那年高中聯考，數學最低標準是十二分。他媽媽聽了說，啊那一年讀個四分就可以了。
後來，覺得自己可能不那麼笨，是在補樂理時。國三那年，開始也為了考專科的音樂科鋼琴組做準備。樂理老師每每解釋一個新的理論，我馬上可以了解，學得很快。一次上完移調樂器，像法國號樂器是Fa調樂器，即他們吹他們以為是Do的音，我們聽來是Fa。老師終於說了﹕「你學得很好，而且很快。」我想，或許我還不是那麼笨。
後來，高中有考上，專科也有考上。爸爸要我選，他很民主地把兩個學校的優缺點寫下來。他說﹕「讀高中的話，你也知道，不可以免，要補習。」我心開始唱起﹕「看到網，眼睛紅，破得這麼大孔。想要補，補不完，啥人知阮苦痛。」爸爸接下去說﹕「如果你選音樂科，你可以整天彈琴，而且你不用補習。」頓時，苦情的台語歌換成「哈列路亞」。因為音樂科不用修數學物理和化學！
「不用補習」這四個字真的太美妙了。
後來，很多論文報告說，學音樂的小孩，數學可以學得更好；而且是相對的。就是說，數學好的人，學鋼琴會更得心應手。我和家長及小朋友談到這個，我鼓勵他們都練琴。他們都會接下去問我﹕「所以，獅子老師，你的數學一定很好了？」見風轉舵，趕快。「今天的天氣真好！」後來，我就有心理準備了。要談這個話題，我一定一談完，趕快講別的事！我總不能這樣說﹕「理論終究是理論，而且有例外的例子。像我…… 。」
後來會定居美國，也是意料之外。除了音樂的讀譜法要改之外，數學的數法也要改。音樂從Do Rei Mi，變為A （la）B（ti）C （Do）。美國的金錢數字上沒有「萬」字，而是說ten thousand。常常把講五、六位數講錯。我希望我不是唯一有這問題的人，而且，而且，學校沒有教！舉例﹕160，000要講一百六十千。換算成中文，就是十六萬。是不難，但要我馬上換算成英文的「十千」單位，啊，又要補破網。所以每次到銀行存款問餘額，一定準備一支筆一張紙，好把數字寫下來，已便認知。
一次，載媽媽去逛街。不知道為什麼，聊到跟會的事。因為小時候常被老師叫去繳會錢，不然就是交標會單。「跟會是怎樣一回事？」我很天真無邪地問。
媽媽很自在地，喝一口飲料說﹕「嘿奏甘單。（很簡單的啦）就是一群人，說十個好了，一個當會頭，九個會腳。」so far so good。「第一個月你們都繳一千元，就收了九千元。第二個月，如果你要借錢，你可以出價，出利息的錢。你寫五十，要是有人寫六十，那就是出六十的人贏了。贏的人收一人九百四，就收了八千四百六十。那人以後就得還那六十元的利息。第三個月…… 」我揮手說，我頭很痛，聽不下了。要她不用說了。她倒笑了，每次我都會問她，然後每次她一講到「第三個月」，我就要她停。
小朋友有時候來上課，等的時候，會寫功課。有幾次他們竟然問我數學問題，我心想，我用中文學數學，都有問題了，還用英文？處變不驚！幸好只是簡單的乘法、除法問題。後來，小敏和小明來上課。他們是高中生，很優秀，家裏是香港華僑。他們會講廣東話和英文，國語會一點點。小敏說她現在在學代數，很難。我趕快轉移話題，說我們上課吧。
我和她解釋合弦轉位，合弦第一轉位是六合弦，第二轉位是六四合弦，看他們的度數而訂。小敏聽了說﹕「那這和數學不是很像？老師你數學好嗎？」我說﹕「告訴你實話好了。我數學不是很好。」她說﹕「老師，我們『 典型』stereotype中國人數學『 都要』很好的！你讓我們很沒有面子呢！」我說﹕「哦，是嗎？你才讓我們沒有面子呢。我們『典型』的中國小孩是很『尊師重道』的，才不敢說老師讓他們沒有面子呢。」小敏的哥哥小明聽了啪手叫好！嘿嘿嘿。
我想我得在我的琴房貼一張no math的布告。來彈琴就彈琴，數不什麼數學的？！
不過，我知道，我一輩子都不會忘記﹕六七四十二！
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