學期開始，我拿到學院鋼琴大班課的名單看了下去，看到史蒂芬．金（注解1）的名字笑了出來，這可不是名作家的名字嗎？我打開教室的門走了進去，四臺鋼琴八個大孩子跼促地擠在椅子上，他們不安地看著我，我向大家自我介紹，也要大家互相認識一下。我說：『我感到很幸運今天有一位名人也來修鋼琴課——史蒂芬．金！讓我們一起掌聲歡迎他。』只見一個長髮男孩站了起來，故意揚起下巴向大家揮揮雙手，他說：『謝謝大家，我的下一本一萬多字的小說就要完成了，想出來走走，便選了鋼琴課，大家多多指教。』他這麼一說，大家都笑了，一下打破了第一堂課的陌生，笑聲縮短了距離。
這一班課滿了，大班課也不過八個人，小小的教室裡兩臺鋼琴並排在兩旁，學生背對背地坐著，我告訴他們第一堂課我們從零開始，學讀譜，學手放在鋼琴上，學如何找音符。這一班學生有說不出的和諧氣氛，男生女生排排坐，大家都是新手，也不怕別人笑，也不怕一起彈。我喜歡問答式的上課，當我講解完一個理論，馬上要他們來解釋來聽聽，其實也不過是重覆我說過的話，如果他們說不出來，我就知道我說得不夠清楚，再來一次。
鋼琴大班課是我非常喜歡的一堂課，雖然是學生的選修課，但一個學期下來的成果往往是顯而易見的，我喜歡在期末要大家翻回教材的第一頁，看看他們是這樣開始的，而三個月後他們已經可以彈簡單的古典樂曲。史蒂芬學得很好，他上課總是專心地聽講，回答問題也是第一個舉手，雖然剛開始兩手並彈不是很順，但苦練一番也彈得很好了。
期末他來找我想繼續修下去，他說他自己有個樂團，他是低音吉他手，他們自己作曲，也常在餐廳裡演出，他覺得修鋼琴可以幫助他在音樂上更進步。我很高興地鼓勵他選個別課，也要他表演樂團的曲子來聽聽。說到樂團他的精神就來了：『老師，我們的樂團不是普通的樂團，你聽了可不要笑。』我答應不會的，『我們幾個好朋友都是基督教徒，我們寫的歌都是以讚美神為出發點,』他說了笑了起來，『很怪，是不？輕搖滾的詩歌。』
我聽了很為他們的創意感到敬佩。要組一個樂團不是簡單的事，分工合作，為同一理念而努力，一起創造，更要一起練習，了不起的是他們從高三組團到現在也三年了。他希望多學些樂理，可以讓他在創造上更能發揮。他有些不好意思地說：『我們其實明年要灌唱片了，很希望除了低音吉他的獨奏外，我也可以錄一段鋼琴獨奏。』我告訴他這不是不可能的，他說等不及下學期的課了。
史蒂芬．金來上課，我一開門看到他說：『看是誰大駕光臨？是名作家史蒂芬．金！哇！』他看我對此遊戲樂此不疲，倒也從來沒有表現過不耐煩，每次都很合作地揮揮手，揚起下巴謝謝我。我終於問他，有沒有別的老師也這樣介紹他，他笑了說：『老師，大家都這樣做。有的老師還要我假裝是那位名作家簽書呢。』那就好，我不是唯一一個無聊人。他說：『還有一個人，大家也常說我看來很像，你猜是誰？』我看看他，留著一頭長髮和絡腮鬍，我說:『耶穌基督！』他說答對了。
我看看他的頭髮，想了一下說：『你會一直留長髮嗎？』他說他畢業就要去上班做事了，畢業就會剪掉了。我說：『那我希望你不會覺得我很多事，我可以建議你把它捐給Locks of Love協會（注解2）嗎？那是一個基金協會，他們收集頭髮，做成假髮，然後捐給有需要的病童。』他眼睛一亮說，他早就有此打算。
史蒂芬的樂團越接近錄音的日子，也看得出他有些心神不寧，他們都不是專業的音樂人，只憑一股愛音樂的熱忱，我聽了他們的demo，非常訝異這樣一群學生的作品不比專業的差，當然，他們有他們的問題，如他們的主唱高音常會走掉，如鼓手有時候會趕拍子，但也是這些過程讓一切更有意義。
我們學的鋼琴曲子也開始有了新的樂趣，他彈『給愛麗絲』的簡易版，我們學和弦分析及琶音的彈法，這些對他已不再陌生，我們繼而學起踏板。記得我學了多年的鋼琴，到了美國，老師說我的踏板沒有學好，音與音之間沒有處理好，重疊之餘影響到音色，要重新改一個習慣花了我很多時間，我更不希望學生沒有學好。我教他在彈新的和弦之後再換踏板，還要仔細地聽聲音的回聲與共鳴，踏板才會學得好。他很興奮地告訴我，他把這些運用到低音吉他上，吉他老師也說他進步了很多。
冬天的腳步漸漸逼近，大雪覆蓋了山谷，蜿蜒的山路變成了白緞帶，開車上學變成了恐怖的任務。史蒂芬告訴我，他在附近的便利超市打工，不能請假，除了上課外，更要顧及工作的職責，剛領了薪水，他馬上幫弟弟買了在雪地專用的輪胎。『給弟弟？為何不買給你自己？』他說因為自己上課和上班的地方都不會太遠，弟弟在外州上課，更需要這輪胎。我想做哥哥的考量真的不一樣，也為他這份心意深受感動。
眼看一個學期就要過去了，我們又開始準備期末的鋼琴演奏會，在演奏廳我等大家來到，史蒂芬一出現，大家起哄，他剪頭髮了！他比著勝利的手勢說：『Locks of love, lots of love, Man!』我知道他把頭髮剪了也捐了出去，我也對他比個勝利的手勢。吉他老師坐到我身邊，我遞給他節目單，他看到史蒂芬．金的名字說：『我們今天有幸請到名作家來到現場啊！』大家聽了都笑了。演奏會開始，吉他老師低聲地對我說：『我們的史蒂芬．金比較酷。』我說我不能更同意了。
注解1：史蒂芬．艾德溫．金（Stephen Edwin King，1947年9月21日－），是一位作品多產，屢獲獎項的美國暢銷書作家，編寫過劇本、專欄評論，曾擔任電影導演、製片人以及演員。 注解2：www.locksoflove.org 為美國為癌童募髮的機構。臺灣的募髮機構為『大觀愛髮媒合中心』，歡迎共襄盛舉，電話：（02）29178770。網址：http://www.ta.org.tw
這一班課滿了，大班課也不過八個人，小小的教室裡兩臺鋼琴並排在兩旁，學生背對背地坐著，我告訴他們第一堂課我們從零開始，學讀譜，學手放在鋼琴上，學如何找音符。這一班學生有說不出的和諧氣氛，男生女生排排坐，大家都是新手，也不怕別人笑，也不怕一起彈。我喜歡問答式的上課，當我講解完一個理論，馬上要他們來解釋來聽聽，其實也不過是重覆我說過的話，如果他們說不出來，我就知道我說得不夠清楚，再來一次。
鋼琴大班課是我非常喜歡的一堂課，雖然是學生的選修課，但一個學期下來的成果往往是顯而易見的，我喜歡在期末要大家翻回教材的第一頁，看看他們是這樣開始的，而三個月後他們已經可以彈簡單的古典樂曲。史蒂芬學得很好，他上課總是專心地聽講，回答問題也是第一個舉手，雖然剛開始兩手並彈不是很順，但苦練一番也彈得很好了。
期末他來找我想繼續修下去，他說他自己有個樂團，他是低音吉他手，他們自己作曲，也常在餐廳裡演出，他覺得修鋼琴可以幫助他在音樂上更進步。我很高興地鼓勵他選個別課，也要他表演樂團的曲子來聽聽。說到樂團他的精神就來了：『老師，我們的樂團不是普通的樂團，你聽了可不要笑。』我答應不會的，『我們幾個好朋友都是基督教徒，我們寫的歌都是以讚美神為出發點,』他說了笑了起來，『很怪，是不？輕搖滾的詩歌。』
我聽了很為他們的創意感到敬佩。要組一個樂團不是簡單的事，分工合作，為同一理念而努力，一起創造，更要一起練習，了不起的是他們從高三組團到現在也三年了。他希望多學些樂理，可以讓他在創造上更能發揮。他有些不好意思地說：『我們其實明年要灌唱片了，很希望除了低音吉他的獨奏外，我也可以錄一段鋼琴獨奏。』我告訴他這不是不可能的，他說等不及下學期的課了。
史蒂芬．金來上課，我一開門看到他說：『看是誰大駕光臨？是名作家史蒂芬．金！哇！』他看我對此遊戲樂此不疲，倒也從來沒有表現過不耐煩，每次都很合作地揮揮手，揚起下巴謝謝我。我終於問他，有沒有別的老師也這樣介紹他，他笑了說：『老師，大家都這樣做。有的老師還要我假裝是那位名作家簽書呢。』那就好，我不是唯一一個無聊人。他說：『還有一個人，大家也常說我看來很像，你猜是誰？』我看看他，留著一頭長髮和絡腮鬍，我說:『耶穌基督！』他說答對了。
我看看他的頭髮，想了一下說：『你會一直留長髮嗎？』他說他畢業就要去上班做事了，畢業就會剪掉了。我說：『那我希望你不會覺得我很多事，我可以建議你把它捐給Locks of Love協會（注解2）嗎？那是一個基金協會，他們收集頭髮，做成假髮，然後捐給有需要的病童。』他眼睛一亮說，他早就有此打算。
史蒂芬的樂團越接近錄音的日子，也看得出他有些心神不寧，他們都不是專業的音樂人，只憑一股愛音樂的熱忱，我聽了他們的demo，非常訝異這樣一群學生的作品不比專業的差，當然，他們有他們的問題，如他們的主唱高音常會走掉，如鼓手有時候會趕拍子，但也是這些過程讓一切更有意義。
我們學的鋼琴曲子也開始有了新的樂趣，他彈『給愛麗絲』的簡易版，我們學和弦分析及琶音的彈法，這些對他已不再陌生，我們繼而學起踏板。記得我學了多年的鋼琴，到了美國，老師說我的踏板沒有學好，音與音之間沒有處理好，重疊之餘影響到音色，要重新改一個習慣花了我很多時間，我更不希望學生沒有學好。我教他在彈新的和弦之後再換踏板，還要仔細地聽聲音的回聲與共鳴，踏板才會學得好。他很興奮地告訴我，他把這些運用到低音吉他上，吉他老師也說他進步了很多。
冬天的腳步漸漸逼近，大雪覆蓋了山谷，蜿蜒的山路變成了白緞帶，開車上學變成了恐怖的任務。史蒂芬告訴我，他在附近的便利超市打工，不能請假，除了上課外，更要顧及工作的職責，剛領了薪水，他馬上幫弟弟買了在雪地專用的輪胎。『給弟弟？為何不買給你自己？』他說因為自己上課和上班的地方都不會太遠，弟弟在外州上課，更需要這輪胎。我想做哥哥的考量真的不一樣，也為他這份心意深受感動。
眼看一個學期就要過去了，我們又開始準備期末的鋼琴演奏會，在演奏廳我等大家來到，史蒂芬一出現，大家起哄，他剪頭髮了！他比著勝利的手勢說：『Locks of love, lots of love, Man!』我知道他把頭髮剪了也捐了出去，我也對他比個勝利的手勢。吉他老師坐到我身邊，我遞給他節目單，他看到史蒂芬．金的名字說：『我們今天有幸請到名作家來到現場啊！』大家聽了都笑了。演奏會開始，吉他老師低聲地對我說：『我們的史蒂芬．金比較酷。』我說我不能更同意了。
注解1：史蒂芬．艾德溫．金（Stephen Edwin King，1947年9月21日－），是一位作品多產，屢獲獎項的美國暢銷書作家，編寫過劇本、專欄評論，曾擔任電影導演、製片人以及演員。 注解2：www.locksoflove.org 為美國為癌童募髮的機構。臺灣的募髮機構為『大觀愛髮媒合中心』，歡迎共襄盛舉，電話：（02）29178770。網址：http://www.ta.org.tw
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