阿臻來上課，她也會拉小提琴，我問她最近在練什麼，她說是莫札特的con什麼，她把手機拿出來，播放給我聽，我一聽，很興奮的說，這是我最喜歡的莫札特小提琴協奏曲concerto，第五號！我問她知道這首曲子哪裡特別嗎，尤其是小提琴進來的地方，她哼了一下旋律，想不出有什麼不一樣。我把伴奏譜拿出來給她看：管弦樂一開始的呈示部是快板，明朗活潑的A大調，呈示部結束，換小提琴上場，在一個延長的休止符之後，大家等著。
出乎意料的，小提琴以極為緩慢的速度開始了主奏，多慢呢？一拍裡面有八個32分音符，表示一拍裡面要數12345678才數得夠一個音符。在快板如小跑步的速度之後一下停了下來，發生什麼事？只見小提琴不急不徐的慢慢地拉奏著優美的詠嘆調。然後也停在休止符上，大家又等著。
終於齊奏！大家鬆了一口氣。搞什麼啊，莫札特。他很得意的在樂譜之後，調皮的笑了。這就是莫札特。他的音樂絕對沒有平凡無奇，絕對不能忽視他的玩笑和幽默感。沒有幽默感，就不是他的音樂。
這次去南法的夏令營，音樂史老師講解了這首曲子，我驚為天曲。第二主題超級可愛，而且每一次出現，不管是在管弦樂或小提琴，都有不同的變化，我聽傻了。這音樂是活的，如莫札特在指揮著樂團，或揮灑著羽毛筆急急的寫下腦中的樂聲，一面寫一面笑，他想在管弦樂結束呈示部等小提琴要進來時，他要讓大家嚇一跳，快板後馬上來個慢板，大家一定會覺得他瘋了，對，就是要這樣。
那個小提琴慢板的進場，如一個睡過頭的學生，大家都已經在學校準備要出門去郊遊了，等不到他。原來他還在睡覺，醒來後，伸個懶腰，慢慢吃早餐，一切就緒後，看到了牆壁上的時鐘，（休止符），他跳了起來，要遲到了！趕快跑出家門。小提琴加入了管弦樂，快板繼續了這可愛的音樂。
所以我告訴阿臻，練習協奏曲，尤其是這一首一定要看總譜練習，這樣才知道莫札特的神奇，才不枉費莫札特要給我們的驚喜。如果你只是看著小提琴的譜來練習，管弦樂的部分完全忽略的話，那你就只知道一半的精彩，豈不可惜呢？
我很喜歡這曲子，當然除了那位老師精彩的解析之外，當我在亞爾，找梵谷畫的吊橋運河，找了一整個早上，在三十八度高溫的艷陽下走到幾乎中暑。我在河邊一棵樹下躺了下來。我把耳機戴上，聽起了這首協奏曲。讓天上的白雲和小提琴修復一個旅人的疲勞。之後，我找到了梵谷的吊橋。之後，它就不再只是第五號A大調協奏曲了。它是南法，也是梵谷。
出乎意料的，小提琴以極為緩慢的速度開始了主奏，多慢呢？一拍裡面有八個32分音符，表示一拍裡面要數12345678才數得夠一個音符。在快板如小跑步的速度之後一下停了下來，發生什麼事？只見小提琴不急不徐的慢慢地拉奏著優美的詠嘆調。然後也停在休止符上，大家又等著。
終於齊奏！大家鬆了一口氣。搞什麼啊，莫札特。他很得意的在樂譜之後，調皮的笑了。這就是莫札特。他的音樂絕對沒有平凡無奇，絕對不能忽視他的玩笑和幽默感。沒有幽默感，就不是他的音樂。
這次去南法的夏令營，音樂史老師講解了這首曲子，我驚為天曲。第二主題超級可愛，而且每一次出現，不管是在管弦樂或小提琴，都有不同的變化，我聽傻了。這音樂是活的，如莫札特在指揮著樂團，或揮灑著羽毛筆急急的寫下腦中的樂聲，一面寫一面笑，他想在管弦樂結束呈示部等小提琴要進來時，他要讓大家嚇一跳，快板後馬上來個慢板，大家一定會覺得他瘋了，對，就是要這樣。
那個小提琴慢板的進場，如一個睡過頭的學生，大家都已經在學校準備要出門去郊遊了，等不到他。原來他還在睡覺，醒來後，伸個懶腰，慢慢吃早餐，一切就緒後，看到了牆壁上的時鐘，（休止符），他跳了起來，要遲到了！趕快跑出家門。小提琴加入了管弦樂，快板繼續了這可愛的音樂。
所以我告訴阿臻，練習協奏曲，尤其是這一首一定要看總譜練習，這樣才知道莫札特的神奇，才不枉費莫札特要給我們的驚喜。如果你只是看著小提琴的譜來練習，管弦樂的部分完全忽略的話，那你就只知道一半的精彩，豈不可惜呢？
我很喜歡這曲子，當然除了那位老師精彩的解析之外，當我在亞爾，找梵谷畫的吊橋運河，找了一整個早上，在三十八度高溫的艷陽下走到幾乎中暑。我在河邊一棵樹下躺了下來。我把耳機戴上，聽起了這首協奏曲。讓天上的白雲和小提琴修復一個旅人的疲勞。之後，我找到了梵谷的吊橋。之後，它就不再只是第五號A大調協奏曲了。它是南法，也是梵谷。
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