過年回台南，也和兒時好友C在台南聚聚。我們約在小學見面，「先去操場走十圈吧。」她建議，我大笑說好啊，沒問題。見面的時間已是黃昏，到學校時，天色剛要轉暗，天際還有微光，我站在司令台旁邊，看著操場，怎麼這麼小？我抬頭看到前方的天空出現的住宅大廈，如龐大的變形金剛蓋住了一半的天空，右方的天空也被一棟棟的高大豪宅佔據。我看著被劃分的天空說不出話來。
C到了，她走到我旁邊，說，「來，我們來走十圈。」我跟在她身旁走了起來。邊走她邊說，「這裡以前不是這樣啊，那裡也不是啊，咦，好像都不一樣了。」是都不一樣了，記憶中兩層樓的教室，全都變成三層樓了，而以前一樓的教室也都改建成三樓的教室。雖然都是三層樓的教室，但感覺上不協調，可能不是同一時期蓋的。很快走完一圈，再一圈，我沒有看到溜滑梯，也沒有看到盪鞦韆，那小朋友們玩什麼？不要跟我說手機。
記得一下課，大家都跑出去玩，上課鈴聲一響起，才滿身大汗跑回來。C說班上男生很皮，教室的門被他們弄壞幾次，老師得爬窗戶進來，把老師氣壞了，我倒不記得了。我們走到司令台，C說有一次我們被選來升旗，兩人都很興奮，聽著國旗歌的拍子，戰戰兢兢的拉繩索。「我們拉完，老師還說我們拍子沒有跟好，我心想明明就拉得很好啊。」我聽了大笑。
節奏樂隊三年，C和我兩個小女生每天都要從二樓，後來三樓的教室搬風琴下來，到司令台旁邊演奏國歌。想想，風琴是很重的樂器，我們竟然從來沒有抱怨過，或請同學幫忙，我們還真粗壯啊。我們的教室就在司令台後方，五年七班，一年後，再上一層樓，六年七班。司令台後方樓梯入口被鎖住了，進不去。我們站在司令台旁邊，抬頭看鳳凰樹，問C說這是當時的樹嗎？研究了一會兒，我們認為不是以前的樹，因為太小了。
以前的樹啊，那簡直是傳奇。那鳳凰樹的枝椏直直伸入陽台，四、五年級的我們，伸手就可以摘鳳凰花，撿拾狹長形的果子，或抓枝椏上的金龜子。六年級，搬到三樓，枝椏也等在三樓的陽台。六月時的花瓣飄散走廊，我們邊掃邊撿拾喜歡的花瓣，做成蝴蝶夾在書本裡。
好友曾說過，出了台南，鳳凰花就是山寨版的，如今，連原版的鳳凰樹都不見了！看看地上，鋪了磚塊，可能為了擴建而砍掉了原來的大樹。這是何等的罪名啊，為何建築不能遷就大樹，而是砍樹來遷就教室？這些大樹陪伴了小小年紀的我們六年美好的小學時光。六月時整個校園金黃酒紅的鳳凰花海，繞著教室盛開，伴著蟬囂張的鳴叫聲，何等盛況。
如今，這些大樹全不見了，雖然還是有種樹，但都是小棵的樹，而且也不全是鳳凰樹。再看著前方一半的天空，曾經，我們抬頭看到的是一整片完整的天空，和夢幻的鳳凰蝴蝶花海。如今，是擴張後的三層樓教室，和無性繁殖的豪宅大廈。
你說，你已經給了我那無際的天空，和無瑕的夏天，你並沒有任何責任為我保有它們。我說我知道的，只是以為它們會永遠在。你說，我錯了，它們在的，它們永遠都在我小小十歲的記憶裡，不會消失。
走出學校，看到前方新的百貨公司，閃閃發亮，沒有田埂了，沒有小瓢蟲，沒有鳳凰花海，都沒有了。C和我走出學校去吃飯，我說再告訴我一次我們如何在田埂裡抓瓢蟲，C說，「好啊，我都會先去你家接你上學，然後我們走你家後面的田埂到學校。稻田長得同我們一樣高時，我們會在稻葉上找到紅點般的小瓢蟲……」
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