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  • Mar 17 Mon 2008 08:06
  • 感動

禮拜一早上,雖然過了周末,一周要重新開始,她總是蠻期待的,因為在學院的第一堂課是鋼琴大班課,給沒有修過鋼琴的學生上的。她喜歡這班課,從零開始,這樣上課的成果更是豐盛。她想學生們也很努力地練了兩個月的鋼琴,從完全不會彈,到今天可以兩手彈簡單的快樂頌。而且他們樂理也學得不錯,會分辨和絃、表情記號及節拍。她想可以讓大家放鬆一下,聽聽他們喜歡聽什麼音樂,還是喜歡什麼藝術。

所以上禮拜她派給了大家一個功課,要大家帶感動他們的東西來和班上分享,可以是一首歌、一首詩、一部電影還是一幅畫。「一定要真的感動你的東西,你們都記得的話,我也會和你們分享感動我的東西哦。」她這樣告訴學生。

雖然是大班課,但其實也不過四個學生。到教室時,學生都到了。她問他們有沒有記得這個功課,她很高興看到大家都點頭,還把東西一一拿出來。布瑞先開始,他說這個CD他非常喜歡,只要他覺得沮喪時,他就聽這張CD。「是貝多芬的命運交響曲,不過……」他戲狎地說﹕「你們聽就知道了。」她接過CD, 放進音響,頓時貝多芬雄偉的命運交響曲響徹這小小的教室。那和命運挑戰的主題敲入人心,進入樂章後,突然搖滾電吉他從天而降, 把台上的光彩搶盡了!大家都笑了。

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強尼專心地彈著「萬花筒裏的鋼琴」曲子,俏皮的節奏、輕快的旋律夾雜著八度高音,讓整首曲子難度更加深了一層。他把頭偏向右邊,確定右手在最高的do音,兩手一起結束。他彈完後那雙又大又圓的深棕色眼睛,充滿期待的看著我。而我第一次無言了。通常小朋友彈完,不管他們彈得如何,我都會說個good。而現在我不知從何開始而沉默了。

我看著譜沒有看他,我把眼光望向牆壁,看到他畫給我的兩幅畫。強尼是我收過最小的學生之一,他開始的時候才五歲。通常我希望小朋友至少六歲開始,因為他的姊姊卡拉已經和我上了兩年,而他也「旁聽」了兩年,知道上課是怎麼回事。我好不容易答應讓他開始上課,他媽媽卻猶豫了。「他很小耶,你想可以嗎?」媽媽問。我點頭說﹕「可以的,相信我。」媽媽很不肯定地又問了我﹕「你確定你不會毀了他?」我聽了沒有生氣,反而大笑。她看我笑,也覺得自己的問題太荒謬了,也笑了起來。

強尼的第一堂課,非常可愛。他看姊姊每次來上課,第一件事是抱我,問我好,上完課再抱我,謝謝我。他也依樣畫葫蘆,他五歲小小的個子,抱著我,就抱著我的膝蓋,我摸摸他的頭,忍不住笑了起來。而因為是第一堂課,我只給了他兩首曲子。聽說他一回家,和爸爸媽媽抱怨說,他「只有」兩首功課要練,覺得我沒有看重他。不過,他才抱怨完,就宣布說,不要吵他,他要去練琴了!

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台北的夜空下,我站在捷運明德站等車要回家。在外遊玩了一天﹐拖著疲憊的步伐﹐爬上月台等車。我看看月台上的時鐘報著九點,海報上百貨公司的周年慶,從十二月二十號到月底,才驚覺這是十二月。雖然這裡是冬天,但一點也不像是冬天;雖然在是晚上,卻因為時差,晚上和白天混淆不清。

這樣的驚覺讓我感到如掉入異次元空間的時空遊客﹐我失去了季節、 時間、及空間的感覺。而我,又是誰呢?

台北這幾天都是陰天,還下了雨,有些黯淡,但歸鄉的心情還是一樣高昂。只是這幾天因為時差沒有睡好,有些累。我找了椅子坐了下來,灰暗的天空映著點點城市的燈光。我隨意張望,看到對面的大樓透明的窗戶裡,有一個小朋友坐在一張椅子上。他在抓背,一面抓一面看眼前的東西。我想可能在看功課吧,因為他抓了很久。後來終於好了,他把眼前的書擺好,兩手擺在桌上。我才發現,我看不到的死角是一台鋼琴﹐那桌子其實是鋼琴,他在練琴!

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「獅子老師嗎?你好。我是Dr.史諾。我想請你教我的孫女鋼琴,不知道你有沒有空缺。」Dr.史諾我早有耳聞,她是我們這裏退休的大學校長,很為此地的婦女協會致力,名聲很大。我說,我現在沒有缺,可能要等下學期。她說好。不過,她每隔一個月就打電話來問,後來,我就調了一個時間出來給她。

Dr.史諾親自帶孫女來上課,小依莉才二年級,非常可愛。Dr.史諾告訴我,她給了她女兒,就是依莉的媽媽她的鋼琴,她很希望依莉也學琴。「我女兒是進口公司的CEO,很忙。所以我會去等依莉放學後,直接載她來上課。這個時間很好。而上完課,依莉通常都會在我家,待到媽媽下班來接她才回去。所以她也可以在我家練琴。」

依莉圓滾滾的眼睛看著我們,很有自信的說﹕「阿嬤已經有教我一些音階了。」Dr.史諾得意的笑了說﹕「依莉學得很快,和她媽媽一樣。以前我也是這樣教她媽媽鋼琴,她也彈得很好。可惜現在事業做得很大,都沒有時間彈。我給她的那台琴還是大鋼琴呢。」

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瑪瑞上完鋼琴課,拉我到門前。「你看,明天會不會下雪?」我和她一起望望天空,我說應該不會。「我好希望下雪哦,老師。」我說下雪你們就不用上課了?瑪瑞笑了說﹕「當然啊,那是冬天裏最令人期待的事了。不過,我真的很喜歡下雪,好神奇!你也喜歡雪吧?」我搖搖頭說,其實我不喜歡下雪。話才一出口,就知大事不妙,因為瑪瑞一臉驚嚇。「你……你說什麼?你不喜歡雪?怎麼會呢?下雪這麼美麗,這麼magical,你怎麼可能不喜歡?」瑪瑞震驚地問。我說,你看看嘛,一下雪,路就不好開,去哪都不方便。而且,開車很危險,我看過很多雪地裏的車禍。即使不開車,我一次把車停在路邊,因為下雪路滑,車子被撞得稀爛。所以,我一看到下雪就緊張。我滔滔不絕的說完。

瑪瑞很受傷的問,難道你連一點點喜歡也沒有?一點點?我說,OK,一點點有吧。因為下雪改變了整個世界,一片雪白,真的是很美麗的。「不過,你還是不喜歡下雪?」瑪瑞不死心再問一次。我說No。她哼了一聲,非常生氣,又不知道怎麼說服我,她擠出了一句﹕「You snow hater!」(你真是個恨雪的人。)她一說完,我們相看了一眼後,就大笑!因為我不准他們說hate這個字,她竟然把它用在我身上。而這個名字實在也太爆笑了。Snow Hater,真服了她想出這個外號。

結果她下次來上課就送了我這張snow hater的獅子老師畫像。我一看又是好笑,又是感動!

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「老師,你不介意我把我們的對話錄下來吧?」約爸爸說,一面把小型錄音機推到我面前。「請問為何要錄音?」我問,心想這又不是法庭。「我太太這次無法前來,所以她要我把所有和老師的對話錄下來。OK?好,我們開始。」不容許我再囉唆下去,他開始採訪。「你覺得這一個學期來,約翰鋼琴的表現如何?」我心中暗暗嘆了一口氣。

約翰是這學期從很遠的黎巴嫩轉來的美國學生,他爸爸媽媽都在那做生意,他上高中後,他們就把他送來美國的寄宿學校。他爸爸送他來註冊之餘,還特別叮嚀了學校要為他找鋼琴老師,好讓他繼續學下去,學校便找了我。那晚我就接到了從黎巴嫩來的電話,在很多雜音下,我聽了出來,是約媽媽。「老師,我們很高興約翰可以繼續學。我這個孩子很有天分,學了六年的鋼琴,年年都參加鋼琴比賽,都是優等的!你可以讓他繼續參加嗎?還有,我希望你可以教他看譜快一些,他這方面比較弱。」

等約媽媽說完,我告訴她,沒有問題,我的學生是參加這一區的區比賽;至於看譜,我可以幫他加強。她說很好,接下去她說﹕「謝謝。還有,我們希望你每上完一堂課,就傳真上課報告給我們,謝謝。」

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換妳上場了。裁判來帶妳,妳看看我,我給妳一個鼓勵的微笑。妳問我妳看起來如何,妳緊張的撥撥頭髮。我抱抱妳說,妳看來很好,you will be great!妳深深吸進一口氣,往台上的鋼琴走去。我趕緊找了個座位坐下來,妳站在鋼琴前,向裁判及觀眾敬禮,我們拍手為妳加油。

妳坐下來搓搓手,調整了一下椅子坐直了身子,把手放到琴鍵上,妳開始了。海頓C大調奏鳴曲,優雅古典的旋律傾瀉而出。這首曲子難在節奏的穩定性,由四分音符、八分音符、十六分音符不同的節奏變化,很容易讓人越彈越快,或越彈越慢。當初建議妳用節拍器練,我才把節拍器拿出來,妳好像看到中藥一樣,一直搖手搖頭,說No……,我不要我不要。

我把節拍器打開,噠噠噠噠 ,為妳數拍子。妳皺起眉頭,一付想反抗的臉,我看了哈哈大笑。「快點,要開始了。一、二、三……」我彈了起來,妳也跟了上來。「哦,妳慢了,哦,妳快了。」我說。「啊……」妳大叫。

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蘇菲亞來上課,我高興地迎接。上次學生鋼琴演奏會上,她一曲成名!她自彈自唱她寫的歌 "JOY"(喜悅),驚艷全場。我告訴她很多小朋友都說,他們好愛她的歌聲。「老師,她真的自己寫那首歌嗎?」是的,我回答。「老師,你也會這樣嗎?自彈自唱?」不會的,我回答。我把這些讚美一一重述給她聽。她好開心。

我建議她把JOY錄下來,我去找了錄音帶,及麥克風。她一副大將之風,把圍巾一甩,作很酷的樣子。她對我嫵媚的一笑,開始了。

Woke up this morning with this song stuck in my head now baby

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「我捨不得你,孩子也捨不得你……」華媽媽哭著抱住我,我抱住她也哭了。「我們捨不得你啊!」她抽噎地說,我想說什麼,但一張口,眼淚就流下了,只有把她抱得更緊。

四年了。啊,這麼快。我記得華特來上課的第一天,六年級的他,瘦小的身影、一臉好奇。華媽媽帶他來,告訴我她也會彈琴,所以有教過他一些。他們一直等到他這麼大才讓他正式學鋼琴,因為他不久前告訴他們,他準備好了,可以找老師了。我倒是第一次聽到這樣有意思的學琴宣言。

華特乖乖的聽我們的對話,華媽媽把他交給我就走了。我先給他一本基礎的教材,大概講解了一些指法和樂理,他就開始了。一首一首彈下去,對他來說不難。便告訴他,要是這些曲子都練完了,可以往下練。他很有禮貌謝謝我,第一堂課還不錯。

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「老師,我們的計謀成功了!瑞弟告訴我,他想要讓你教。」瑞媽在電話那一頭興奮地說。「太好了!」我說。

大約兩年前,瑞媽打電話給我,看我有沒有空,可以教她兩個兒子。我說目前沒有空缺,但一有的話,我會告知她。總算在暑假有了空缺,打電話給她。她說瑞弟已經和別的老師開始學了,所以只有瑞哥要學,我說無所謂。其實這樣也好,兄弟才無從比較起。

瑞哥四年級生,沒有學過鋼琴,但他非常聰明,而且他學琴、練琴的態度,簡直是個完美的學生。我說的每一件需要注意的事項,他牢記在心。當他發現背了曲子後,得到的貼紙是兩倍,從那以後,他就把所有要練的曲子,背了起來。來上課時,很得意的把譜拿給我,表示他不需要譜。

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布蘭登篇

小小的布蘭登,才小學四年級。牽著爸爸的手,害羞地躲在爸爸身後。「老師,我想你已經和慈老師談過了?好,那我就讓你們上課了。」慈老師教布蘭登好一會兒了。她先生健康不是很好,她要把學生都辭了,專心照顧他。「獅子老師,我的學生裏面,最有才華的是布蘭登,我希望他好好跟你學。」慈老師說。老師會特別交代,表示那學生真的不錯。

布蘭登偌大的眼睛看看我,我要他先彈一些學過的曲子給我聽。他怯怯地彈,有些緊張,不過可以看出這小孩的程度不錯。我便從他上次的曲子接了下去上。布蘭登很乖,很少說話。後來,才知道因為對新老師不熟,不敢亂說話。直到有一次,他來上課,打開袋子,他掩不住興奮地要展示給我看﹕「你看!我得拼字比賽第一名的藍色獎章!」我為他拍拍手。他告訴我那些字都好簡單。我要他拼piano給我聽,他翻翻白眼。他說,我拼你的中文名字吧。他就開始,我的名字連本姓和夫姓,一共二十一個字母。他一個也沒有漏掉! 我反問他,他的姓是哪一國的姓氏。他說不知道。我說怎麼可以不知道。他說他是領養的。我說,領養的也是要知道姓氏的來源。他爸爸媽媽對他之愛護、寵愛,真是完全把他捧在手心上疼。

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看了這麼多兄弟姊妹們學琴,我有一個小小的兄弟姊妹情結sibling rivalry研究報告。

老大通常很臭屁,因為是最大的,對小弟弟妹妹講話,口氣總有一些權威在。這不表示弟弟妹妹會聽。有時候只是老大自己高興而已。但老大通常也蠻認命的,因為從小爸爸媽媽就跟他們說,你們要好好照顧弟弟妹妹。所以老大的社交活動有時候受到牽制,得帶弟弟妹妹一起出去玩。

一次亨利來上課,他遲到。他解釋他在為弟弟做早餐,他煎了一個蛋給弟弟。弟弟吃了一口說,沒熟!他只好再多煎一會兒!我說,我也是。我為我妹妹做pancake,好不容易做好了,端到她面前,她說﹕不夠黑。我們笑,然後嘆息,做弟弟妹妹真好命、、、。

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這個學期來了很多新生,其中不乏主修未定的學生。但不是布蘭妮,她已經很篤定地決定要主修馬術。當我第一次發現學院有這樣一科主修,覺得好有趣。馬術學生當然學騎馬,學馬的生理構造,參加騎馬隊,等等。學院的後山坡就是馬廄和騎馬場。

布蘭妮剛來的時候,其實蠻享受當一個馬術主修學生。雖然從馬背上摔下過幾次,左手還被釘上鐵架固定,她也頗怡然自得,等手傷好後,繼續騎馬。然後就放聖誕節的假了。她回到康州的家,和爸爸去聽「歌劇魅影」,然後,當她陶醉於Phantom和Christine的歌聲中,有什麼慢慢被打開了。後來,一發不可收拾。

看完了歌劇魅影,她告訴爸爸她要換主修,她知道她想做什麼了--她要到百老匯,唱音樂劇!一旦找到了理想,她往百老匯的路,覺得好遠。她回到學校,大一的第二學期,她馬上找了聲樂老師,告訴他她要改主修。聲樂老師當然很樂意幫助她,也為她選了鋼琴課。因為她已經選了馬術的課,有的課就無法改。

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  • Feb 02 Fri 2007 03:48
  • 五秒

今天收到學院教務處業的通知,要我去簽學生的畢業證書。我看,是珍妮。珍妮也要畢業了,還拿到榮譽畢業生的大獎,真是為她高興。

記得珍妮第一次來上課,因為她是第一次修個別課,便和她解釋期末考試的方式。我大概有二十二個個別課的學生,期末就舉行一個小型的演奏會,當期末考。我才要說明考試的曲目和別的注意事項,發現她的眼睛紅紅的,我問她怎麼了,她說她可不可以不用彈演奏會。我問她為什麼,她幽幽的說起小時後悲慘的回憶。

小時候,她很愛彈琴。一次學生演奏會上,她在台上忘譜,越彈越錯,越急越記不得。後來,小小珍妮就從台上跑走了,留下台下老師和家長及觀眾愣在那。珍妮說著,眼淚就流下來了。我遞給她面紙,讓她擦眼淚。小時候的創傷,顯然地還在,而且還影響她很深。

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亞曼達是學院大二的學生,雖然才19歲,但彈得一手不得了的低音吉他,在我們這裏已經闖下了一個不小的天地,她和學校的吉他老師常常有演出。雖然忙,但她從來沒有缺過課,很認真的一個學生。她留著及腰的棕色長髮,一件吉米.亨德立克(Jimmy Hendrix,美國有名的搖滾吉他手)的T恤、牛仔褲,很像珍妮絲.查普林(Janis Joplin,美國六十年代有名的歌手), 帥性又很有個人的味道。她最迷人的地方是她的微笑,及一顆善良的心。

這是她第一次正式學鋼琴,她會彈一些基本的,除了學校用的教材,我自己找了一些爵士樂的東西給她彈。她來上課,一定先向問我好,整堂課面帶微笑。每次上她的課,因為她很認真,所以都上得很愉快。 一天她來上課時,有點不好意思的告訴我,她最近練習之餘,還作了一些鋼琴曲子。我很興奮的要她彈給我聽聽。

她腼腆地坐上鋼琴椅子,然後彈起來。頓時,五彩繽紛的音符從天而降,有淡淡的哀傷,也有淺淺的喜悅,一陣琶音從上往下把我們帶回到最初的憂傷。 她彈完,很不好意思的看著我,甚至帶著抱歉的語氣問我,覺得她的曲子怎麼樣? 我說,讓我告訴你帕洛瑪的故事。

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